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大类招生下非化学专业《分析化学》课程分类教学模式探索

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摘要

针对高校非化学专业《分析化学》基础课的教学现状,结合西南大学大类招生和本科教学改革的实际情况,提出了以专业为分类依据的《分析化学》课程分类教学的新模式.该模式符合素质教育的原则,符合因材施教和因需施教的理念,符合复合型、创新型人才的培养要求,可为大学基础化学课程的教学改革提供新的思路和方法.

著录项

来源
《西南师范大学学报：自然科学版》 |2012年第3期|151-156|共6页
作者
陈时洪; 梁大明; 王冬梅; 张明晓; 叶勤;
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作者单位

西南大学化学化工学院;

西南大学计算机与信息科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
教学改革; 大类招生; 分析化学; 分类教学;

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