汉语作为第二语言习得研究的发展与现状

摘要

在研究领域方面,研究者的眼光已不仅局限于对语言现象的描写,而是投向了语言学习的主体,即语言学习者.在语料的收集和分析方法上,研究者也摆脱了以往的单一限制,逐步意识到根据理论框架选择相应研究方法的重要性.在理论应用上,研究者结合汉语自身的特点,不断向有汉语特色的习得理论的方向发展.