多元智能理论视野下的大学英语教学改革

摘要

多元智能理论(简称MI理论)自1983年诞生以来,在全世界范围内引起广泛的学习和实践热潮.20世纪90年代初期,MI理论被引进我国,很多教育家和实践家对此进行了研究与论证,然而该理论在大学英语教学改革中的应用研究却相对不足,本文从MI理论应用于大学英语教学改革的新视角出发,从全新的学生观、教学观、评价观、全面教育观等方面入手,探讨MI理论对大学英语教学改革的启示及其重要的学术研究价值.