高校艺术教育中的情感缺失及其对策

摘要

在知识理性和技术理性不断扩张的当代语境中,从情感教育的角度来理解艺术教育的本质显得尤为重要.艺术教育和情感教育尽管各自侧重点不同,但二者都是以教育的人文性为旨归,在本质上具有同一性.它们统一于“人的教育”,统一于人的“素质教育”.针对当代大学生的素质状况,返观和重构二者在逻辑层面的紧密关联以及实践上的深层对接,是加强和改革当前高校艺术教育工作的一个重要课题.