文化自信教育融入'中国近现代史纲要'教学的路径研究

摘要

文化自信教育融入"中国近现代史纲要"课程教学,能促进中华民族传统文化的传承及大学生文化自信的培育;丰富"中国近代史纲要"课教学内容,实现道德育人和文化育人的有机融合;保障正确的教学方向,提升教学实效性等.目前影响两者融合的主要因素为:忽视"中国近代史纲要"课的文化育人功能,教师队伍的素质与能力有待提升,部分学生盲目崇拜西方文化.文化自信教育融入"中国近现代史纲要"课程教学的主要路径为:合理编排教学内容,将我国优秀文化相关内容融入教学体系;充分利用地方文化资源;优化教学手段和方式;提升教师的文化素养和教学能力.