德育主体生成机制的缺失与德育表征形式的多样化设计

摘要

目前道德教育存在的问题主要是德育主体性生成机制的缺失问题。在德育过程中,应该树立尊重的教育理念,关注学生个体需求,引导学生进行自觉的道德自省。这种理念体现在德育内容表征形式问题上就是要对德育教材进行多样化设计。德育课程内容表征形式应该增加人际交往、自我反省的表征形式,加大实践活动的比重,并对音乐表征形式在德育中的应用给予关注。