基于系统动力学的青少年吸烟成瘾健康教育模型探索

摘要

目的建立一种针对青少年的、基于计算机交互的、动态且可视化的吸烟成瘾健康教育模型,使青少年在操作模型的过程中了解吸烟成瘾的机制,对吸烟的危害获得进一步的认识。方法应用系统动力学方法,根据吸烟成瘾生理学机制,构造动态教育模型,通过模型检测和初步仿真,以验证该模型的正确性、有效性和教育作用。结果该模型结构可以正确演示吸烟成瘾的机制,且在极端赋值的情况下仍能正常运作。通过在计算机上进行该模型的仿真演练,证明了青少年在实验前后对自己是否能控制吸烟的认识有明显差异。结论该模型能帮助青少年认识到自己很难将吸烟数量长期维持在较低水平,所以不可能仅通过自控方法避免吸烟成瘾,对青少年具有一定的警示和教育作用。