崇明县幼儿园绿色教育研究共同体的构建与实践

摘要

2004年在上海市二期课改全面推行的同时,崇明被定位为＂国家级绿色生态岛＂,上海的后花园。二期课改的推进催人奋进,崇明生态岛的功能定位又激励着我们每一位崇明人。作为崇明的幼教工作者如何把握这样的机遇,既要实施好新课程又要为生态岛的建设作贡献？在认真学习新课程理念,深刻领会其精神后,我们感到新课程的实施,需要与当时当地的环境条件紧密结合, 它是新课程园本化实施的重要原则，而生态岛的建设不仅需要硬件建设，更需要“软件”的建设，尤其是“生态人”的培养更是迫在眉睫。