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影响八年级学生科学学业成绩的因素分析

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摘要

本研究以学生的科学学业成绩为因变量,以学生和学校层面的影响因素为自变量,使用多层线性回归分析的方法,研究了学生及学校层面各种因素对学生科学学业成绩的影响.研究的结果对提高学校学生的科学学业成绩有很重要的启示作用.

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来源
《上海教育科研》 |2012年第5期|49-5132|共4页
作者
汪茂华; 罗星凯;
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作者单位

上海市教委教研室 200041;

广西师范大学科学教育研究所 541000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
科学; 学业成绩; 多层线性模型(HLM);

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