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当代学习策略理论研究的现状及思考

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摘要

一、学习策略的界说及与之相关的几个概念尽管广大心理学家对学习策略进行了将近半个世纪的研究,却迄今为止尚未得出一个确切的定义,大致有三类: 1.认为学习策略是一种内隐的关于学习的规则系统。这一类的代表性观点是:“

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来源
《上海教育科研》 |1998年第2期|38-40|共4页
作者
周龙兴;
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作者单位

上海宝山区教师进修学校;

201900;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
学习策略; 认知策略; 元认知水平; 现状及思考; 理论研究; 学习方法; 学习目标; 学习过程; 学习活动; 学习策略教学;

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