中国现当代文学作品在高中语文教学中的现状及思考——以苏教版必修教材为例

摘要

语文，它是现当代人文学科的一个重要内容和学科，也是人们互相交流思想的汉文和汉语工具。语文不仅是我们汉语语言规范的实用工具，也是一种文化艺术作品，还是我们用来积累和开拓精神财富的一门重要学问。而我们对于语文的学习也伴随着学习的不断前进而提升，不同阶段的语文学习给我们带来了不同的收获和经验。在对于语文的学习中，高中语文在其中扮演了一个承上启下的关键性作用。高中语文是我们最重要的交际工具，也是人类文化的优秀组成部分，它最大的特点就是工具性与人文性的统一。高中语文不仅可以进一步的提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，对于高中语文的学习将为学生的终身学习和个性发展打下坚实的基础。而在高中语文教材组成中，一个重要的内容就是中国的现当代文学作品，现当代文学作品在高中语文教学和学习中起者独特和重要的作用，它对于学生的语文表达能力和交流能力的培养起着至关重要的作用。但是，我国目前对于高中语文教学的研究中，对于中国现当代文学做作品在高中语文教学中的现状的相关理论研究相对较少。基于此，本文提出了对于中国现当代文学作品在高中语文教学中的现状及思考的研究。在本文的具体研究中，将首先对中国现当代文学作品与高中语文教学的特点、定位情况进行分析，同时对于现当代文学作品进入高中语文教学的目的进行阐述;然后在此基础上以苏教版的高中语文教材为例，对高中语文中国现当代文学作品的现状进行分析与总结，并根据其现状提出了对于语文教学改革的探索建议。本文希望通过研究能够找到中国现当代文学作品在高中语文教学现状中存在的问题，并针对问题提出改革探索，为进一步促进和发挥现当代文学作品在高中语文教学的作用贡献一份力量，同时也为高中语文中的现当代文学作品教学实践提供借鉴。

目录

声明

摘要

绪论

一、研究缘起

二、概念界定

三、研究方法

四、文献综述

第一章 中国现当代文学作品与高中语文教学

第一节 中国现当代文学作品的主要特点

一、拓展文学审美的视野

二、推动汉语母语的发展

三、承载民族文化的传承

第二节 高中语文教学的定位

一、内涵定位

二、功能定位

三、对象定位

第三节 中国现当代文学作品进入高中语文教学的目的

一、提高学生写作水平

二、提升学生语文素养

三、传承民族经典文化

第二章 高中语文中国现当代文学作品教学现状及分析

第一节 高中语文教材中国现当代文学作品选文现状

一、选文数量

二、选文思想

三、选文文体

四、编排体系

第二节 高中语文教材中国现当代文学作品选文质量分析

一、选文的文学性和时代性分析

二、选文的难易程度分析

三、选文的经典作品删减问题分析

四、选文的可阅读性分析

第三节 高中语文教材中国现当代文学作品教学现状

一、教学目标的制定

二、教学方法的使用

三、教学的效果

第四节 高中语文中国现当代文学作品教学现状分析

一、教材可操作性不强

二、教师理念有待更新

三、学生学习兴趣不浓

第三章 高中语文中国现当代文学作品教学改革探索

第一节 更新教学理念

一、关注文化内涵

二、拓展文学视域

三、担当文化传承

第二节 完善教材选编

一、调整题材

二、拓展流派

三、合理编排

第三节 改进教学方法

一、提升教师语文素养

二、明确教学目标

三、倡导新型学习方式

结论

参考文献

攻读学位期间本人出版或公开发表的论文、论著

致谢