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于涛; 宋玉芳; 魏丕勇;
山东师范大学,体育学院,山东,济南,250014;
奥林匹克精神; 人文价值; 人文素质教育; 述评;
机译:奥林匹克教育是学生人文素质的提升方法
机译:运用奥林匹克精神改善教学过程:生物力学奥林匹克运动会
机译:青少年亲子监护权:青少年间的亲子关系:青少年父母间的亲子关系:青少年干预间的亲子关系↓青少年在临床工作中的做法精神分析治疗的建议↓克林尼克·冯·尤金德里琴的医学之声:伏斯拉根·艾纳尔精神分析干预
机译:奥林匹克精神与青少年心理健康教育
机译:对美国第一个青少年精神卫生法院的评估,该法院针对有慢性精神健康需求的青少年。
机译:奥林匹克实验体育馆计划及其与青少年心血管危险因素的流行:跨领域研究
机译:大学政治教育与人文素质素质教育资源分析奥林匹克运动
机译:青少年和成人法庭处理的被拘留青少年:精神疾病和精神健康需求。
机译:评价青少年病理倾向对青少年精神药物易感性的方法。
机译:Stop.S.T.A.Y(青少年停止自杀)一种服务,旨在向处于精神健康系统中,正在遭受或仍处于中度至严重精神健康状况的年轻人提供愿望。希望我们可以打破这一循环,为年轻人及其家人带来欢乐。
机译:具有患有精神障碍的行为和情感障碍儿童和青少年的康复方法
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