对分课堂教学模式在自然灾害学课程教学中的应用

摘要

对分课堂教学模式结合讲授式课堂、讨论式课堂的优点,其关键创新在于把讲授和讨论的时间错开,让学生在课后时间自主安排学习,进行个性化的内化吸收,有效地改进大学课堂师生互动缺失,构建教与学双向互动的过程,促进教学质量的提高.将对分课堂教学模式引入自然灾害学课程实际教学中,根据课程特点重新设计教学内容和"亮、考、帮"讨论环节.实践表明,对分课堂激发了学生自主学习的积极性,课堂氛围得到改善,教学质量明显提升.