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李芳;
教育部民族教育发展中心 北京 100816;
教育政策; 政策规划; 边境地区; 义务教育;
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机译:扩大义务教育是否足以增加收入?法国和英国义务教育法的证据
机译:义务教育和科学素养-作为义务教育的基本科学能力,我应该学习什么?
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机译:基于BWM-MV模型的环境共同治理框架确定资源约束城市的改进路径
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机译:合并预算编制设备,合并预算编制方法和合并预算编制程序
机译:生产计划编制支援程序,生产计划编制支援方法及生产计划编制支援装置
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