“思维导图”在物理学习“解决问题”中的应用探究

摘要

"思维导图"具有"树状"结构的可视化"图式"功能,对培养学习者发散思维能力具有一定的作用.主要针对"思维导图"具有"图式组织者"、"图式思维导航"、"图式脚手架"等作用,应用在基于"解决物理问题"探究学习中,对建构"问题图式"是一种有效的学习方式.