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谈教育职业的专业化与专家型教师

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教育职业的专业化,成为当今世界教育发展的大趋势,中国的教育也不能例外.教育质量要进一步提高,创新教学要开展,都呼唤大批专家型教师的涌现.要成为专家型教师,教师个体必须自觉强化专业角色,提高自我诊断能力,健全专业情意.

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来源
《青岛农业大学学报（社会科学版）》 |2003年第1期|95-97|共3页
作者
祝建梅; 陈艳凤;
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作者单位

莱阳师范学校,山东莱阳,265200;

莱阳市实验二中,山东莱阳,265200;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
专业化; 角色意识; 自我诊断; 专业情意;

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