骨科住院患者健康教育路径的应用

摘要

目的：探讨健康教育路径在骨科住院患者健康教育中的应用效果。方法：将96例骨科住院患者随机分为实验组和对照组，分别用健康教育路径和传统方法进行健康教育。结果：在“是否掌握疾病相关知识、能否主动正确进行功能锻炼、有无因健康教育知识缺乏或锻炼不当所致的并发症”三个方面，实验组和对照组之间有显著性差异（P〈0.01；P〈0．05）。结论：应用健康教育路径进行健康教育比传统的健康教育效果好，是一种切实可行、值得推广的工作方式。