本科护生对技能集训的多元认知及思考

摘要

目的：对我校参加河北省技能统考的120名本科护生进行问卷调查，了解其对集训课程多元化认知的程度，改进教学策略和方法，以提高技能集训效果。方法：发放自行设计《本科护生对临床护理集训课程的认知》调查表，对回收问卷进行整理，采用排序、百分比等方法统计分析。结果：护生认为技能集训非常必要且对集训非常期待等，通过集训绝大多数护生在获取信息的能力、评判性思维的能力、应变能力等方面有明显提高，对集训过程也提出待改进的问题。结论：护生对技能集训课程多元化认知度较高，集训过程对提高护生的综合能力效果明显。在今后集训中应加大实验教学的投入，加强集训师资力量，设置综合性临床护理仿真训练课程。