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论文说明
摘要
中英文缩略词对照表
引言
1研究背景
1．1国内外护士职业心理健康的问题
1．2护士职业认同的研究现状及影响因素
1．3护士职业认同的干预研究现状
1．4护生职业认同状况及干预研究现状
1．5小结
2研究目的及意义
2．1研究目的
2．2研究意义
3操作性定义及理论依据
3．1操作性定义
3．2理论依据
3．3技术路线
对象与方法
1实习护生职业认同的认知干预方案构建
1．1初步构建干预方案
1．2修订干预方案
1．3形成干预方案实施稿
2实习护生职业认同认知干预方案的实施
2．1研究设计
2．2量性研究部分对象与方法
2．3访谈部分对象与方法
3质量控制
3．1干预前准备阶段
3．2干预实施阶段
3．3资料收集阶段
3．4资料分析阶段
4伦理原则
结果
1研究对象流失情况
2两组护生基线资料的均衡比较
2．1两组护生人口学资料的比较
2．2干预前两组护生职业认同得分比较
2．3干预前两组护生职业自我效能得分比较
3干预后两组护生资料的比较
3．1干预后两组护生职业认同的得分比较
3．2干预后两组护生的职业自我效能得分比较
3．3访谈资料分析结果
4实习护生职业认同的认知干预方案的终稿
4．1干预方案的反思与修正
4．2干预方案的终稿
讨论
1认知干预对本科实习护生职业认同感的影响
1．1有助于提高护生的职业认同感
1．2有利于提高护生的自我概念
1．3有助于增强护生的留职获益
1．4有助于促进护生的向下比较
1．5有益于促进护生选择护士职业的自主性
1．6有利于促进正性社会说服对护生的影响
2认知干预对本科实习护生职业自我效能的影响
2．1有助于提高护生的职业自我效能
2．2有利于提高护生解决问题的能力
2．3有益于提高护生收集职业信息和职业规划的能力
2．4可促进护生的职业选择
3认知干预对护生实习体验的影响
3．1认知干预可转变本科实习护生的职业观
3．2认知干预可促进本科实习护生收获与成长
4访谈结果对干预方案的启示
5研究思考与小结
结论
1研究主要结论
2．3建议
参考文献
综述
附录
个人简历
致谢
