高校传统文化类课程多元化教学模式探索——以齐鲁文化课程为例

摘要

随着国家对中华优秀传统文化的重视,高校普遍开设传统文化类课程。为更好地发挥传统文化类课程的育人功能,齐鲁文化课程对教学模式进行了积极探索,打破传统,突出以学生为中心,以启发式教学为主导,以自主学习为延伸;实现第一课堂与第二课堂的结合;搭建平台,采取线上线下混合式教学;以校内学习为主,校外实践为辅,实现理论与实践结合,做到知行合一。经过初步探索,该课程教学模式改革在实践中取得了一定成效,但在教学资源配置、课程考核机制等方面还需不断改进。