通过实验设计创新 发展学生物理核心素养——以'探究杠杆的平衡条件'为例

摘要

物理核心素养是学生科学素养的重要组成之一,初中是学生物理核心素养发展的准备阶段.将"学科教学"向"学科教育"转变是教师落实立德树人目标的首要任务.通过学生设计实验、创新实验,引导学生经历科学探究过程、领会科学思维训练方法、体会实验设计过程的巧妙,使学生的物理核心素养在学习物理知识的过程中得到发展.