从灵魂到身体——柏拉图的'洞穴隐喻'及现代教育的价值倒转

摘要

在柏拉图著名的洞穴之喻中,教育是促使人的灵魂转向善的技艺.他区分了受过教育的人与没有受过教育的人的本质不同,从而为人们探寻教育的本质问题提供了启示.现代教育忘却了教育促使人的灵魂转向这一本质特征,而仅仅满足于身体的需要及其转向,这是造成现代教育困境的根源所在.现代教育改革不应满足于流行教育理念的相互更替,而应关注教育的本质问题和有关人的灵魂的教育.