基于OBE的'计算机辅助分析'课程的设计与实践

摘要

cqvip:通过对“计算机辅助分析”课程的分析,以OBE教学模式为指导,对学习过程和考核方式进行探索和改革:制定课程考核目标,并以此目标为基础,指导学生分阶段自主学习课程案例,并在每个阶段结束时进行问题分析和讨论。学生自主学习的课时约占总课时的75%,教师辅导时间约占25%。研究结果表明:成绩中等的学生占29.26%,达到良好及以上有24.87%,相较于以前的学习效果有了较大的进步。