我国八年级学生几何推理能力实证研究——基于Z市的大规模测试

摘要

本研究依托大规模纸笔测试,以Z市46579名八年级学生为被试考察其几何推理能力.结果表明,学生的几何推理能力基本达到预期;各数学学业等级学生的几何推理能力存在显著性差异;三大内容领域的学业表现均对其几何推理能力有显著影响;女生的几何推理能力显著优于男生.对课程与教学的建议有:平衡“直观”与“推理”,通过朴素的推理活动培养几何推理能力;加强数学内容领域融合,全面培养学生几何推理能力;摒弃性别偏见,鼓励女生在几何推理方面取得进步.