'官方议程'与集体书写r——高校新媒体平台中集体记忆的建构

摘要

"集体记忆"是将个人与集体、社会甚至整个国家、民族联系起来的重要精神纽带,新媒体的发展使得集体记忆的传播与建构方式发生了重大变化.高校新媒体平台不仅是传递高校信息的新渠道,更是建构高校集体记忆的新平台.本文基于我国高校官方微信平台中集体记忆的研究视角,分析高校官方微信可以通过哪些方式来设置集体记忆的议程,以及受众如何共同参与其中,最终使集体记忆得以被建构.研究发现,高校官方通过设置情感共鸣型、集体荣誉型和现实再现型三大记忆议程来引导集体记忆的建构,受众围绕对高校的各种象征符号的情感记忆进行集体书写,将个体的过去、现在和未来与高校的发展历程紧密相连,共同建构起一所高校的集体记忆.