SPOC翻转课堂教学设计与实践:《游戏化教学》课程个案研究

摘要

小规模限制性在线课程SPOC既可以充分利用慕课资源,又可以结合课堂教学,是高校开展混合教学的有效方式之一.文章以《游戏化教学》课程为研究个案,详细阐述基于SPOC采用翻转课堂教学模式的教学实践,包括课程教学设计、教学实施与评估过程,并总结与反思课程教学的经验与教训,为今后开展类似课堂教学改革提供借鉴.