工程教育认证背景下构建新兴学科质量评估体系的思考

摘要

2016年6月,中国成为国际本科工程专业学位互认协议《华盛顿协议》正式会员,实现了与其他17个会员间的工程学位国际多边互认。我国工程教育质量标准实现了国际实质等效,工程教育认证的中国标准、方法和技术开始影响世界。在新格局影响下,原有评估方法已不能完全满足当下及今后的专业认证需求。对时间节点上的工程教育认证工作进行梳理、总结并以某地方高校本科新兴学科专业为视角,探索新趋势下新兴学科质量评估工作的思路。