感觉、解码与整合--艾布拉姆森《音乐作为第二语言》的教学原理与实施方法

摘要

艾布拉姆森的著作《音乐作为第二语言》阐述了达尔克罗兹有关音乐教学的一些重要理念和方法,该理论与作者本人的视唱练耳教学实践紧密结合,着重探讨进一步加强对学生的音乐感觉和解码能力培养的方案,通过体态律动基础上的音乐整合来诠释与引导视唱练耳训练和音乐表演规律的课程教学,促使学生学会更好地表现音乐,弥补了视唱练耳传统音乐教学方式中的一些缺失。