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魏琳琳; 杨泽幸;
扬州大学音乐学院;
江苏扬州225009;
音乐与认同; 跨学科; 差异性; 场景化; 语境化;
机译:民族音乐学在大学音乐教育中的发展反思
机译:评述“音乐人:对二十一世纪约翰·布莱金的民族音乐学的反思”
机译:音乐人:对二十一世纪约翰·布莱金的民族音乐学的反思。埃德由Suzel Ana Reily设计。
机译:基于音乐人类学视角的中国民族音乐研究
机译:走向音乐体验哲学:对话中的文化,现象学和民族音乐学
机译:将接受古巴培训的南非医学生纳入南非医学教育体系:身份认同的反思
机译:民族音乐学和美学:从认识论的反思到实地研究:对意大利南部口头传统发声的比较研究
机译:军事民族音乐学:理解音乐对美国社会中美国军队的积极影响
机译:身份认同的研究身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同96 953; __ lambda___和独立制片人。
机译:打击乐器的固定装置,特别是弗拉门戈音乐,加勒比海,非洲黑人和民族音乐。
机译:音乐敲击乐器的渐进机制,尤其适用于弗拉门科,加勒比海,非洲秘鲁和民族音乐
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