'中国近现代史纲要'课程实践教学理路探析

摘要

实践教学是"中国近现代史纲要"课程教育教学的重要环节,具有知识体验、品德塑造、能力培养等重要作用.教师要立足课程定位和学科性质,牢固坚持"理论教育——思想升华——日常践履"的教学原则,有效整合情境营造、学生论坛、网络平台等教学载体,积极构建"知善、向善、行善"融合联通的教学模式,努力提高实践教学的效果和质量.