并发症模拟体验教育在初诊2型糖尿病患者中的应用效果

摘要

cqvip:目的探讨糖尿病并发症模拟体验教育对初诊2型糖尿病患者血糖控制和提高自我管理行为能力的影响。方法根据WHO糖尿病诊断标准将2016年9月至2017年3月该院收治的年龄大于18岁的初诊2型糖尿病患者60例按入院时间次序编号随机分为观察组和对照组,每组30例。对照组以常规教育方式进行糖尿病教育,观察组在对照组基础上应用糖尿病并发症模拟体验进行糖尿病教育。比较2组患者实施干预前、实施干预后12周空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白等糖代谢指标和糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)评分。结果2组患者实施干预前一般情况、糖代谢指标值、SDSCA评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);观察组患者实施干预后12周空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白等糖代谢指标均明显低于对照组,而SDSCA评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病并发症模拟体验教育能有效改善初诊2型糖尿病患者血糖控制水平和提高自我行为管理水平。