基于MDT融合教学法在分化型甲状腺癌教学中的探索

摘要

以分化型甲状腺癌患者为中心,由甲状腺外科、病理科、核医学科、超声医学科和放射科等多个学科专家组成的诊疗团队(MDT),对肿瘤进行精准分期和复发风险评估,制定个体化的规范治疗策略,是当前分化型甲状腺癌诊治最有效的医疗路径。将PBL、TBL、CBL三种以学生为主体的教学法融合到MDT中,有助于激发医学生的学习兴趣,提高其自主学习能力和综合素质,训练和培养分化型甲状腺癌临床实践能力,同时促进指导老师教学水平的提升。