大专护生社交焦虑与情绪管理、领悟社会支持的关系研究

摘要

目的:调查大专护生社交焦虑现状,并探讨其与情绪管理、领悟社会支持三者间的关系。方法:采用交往焦虑量表、大学生情绪管理能力问卷、领悟社会支持量表对四川某大专院校442名大专护生进行调查。结果:442名大专护生社交焦虑、情绪管理、领悟社会支持总分依次为(44.87±7.33)分、(81.50±13.39)分、(56.30±6.79)分,社交焦虑评分高于大学生常模(P<0.01);社交焦虑与情绪管理、领悟社会支持之间均呈显著负相关(均P<0.01);领悟社会支持在情绪管理和社交焦虑间起部分中介效应,中介效应/总效应=15.3%。结论:大专护生社交焦虑现状不容乐观,学校应从“个人—家庭—社会”多维度改善护生社交焦虑。