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冯振举; 王惠扬子;
曲阜师范大学数学科学学院,山东曲阜273165;
中国海洋大学基础教学中心教育系,山东青岛266003;
职前数学教师; 教学信念; 教学设计信念; HPM; 勾股定理;
机译:职前物理教师从教学设计和教学教学中学习
机译:职前教师教学的信念和动机对博洛尼亚大学学前和小学教学的职前大学学位课程的学生进行研究
机译:用计算机模型教职前基础教师进行科学教学的教学设计模型
机译:教育技术视角下未来教学教学设计
机译:数学教师的信念和数学教学知识:教师的MKT在计划上的转变如何影响他们的信念和教学实践。
机译:纠正:职前教师对实践的一般教学知识的感知价值:与认知信念和原始信念的关系
机译:探索职前数学教师的信念:马来西亚的视角
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:勾股定理的游戏教学。
机译:通过使用人物和环境思考教学设计的游戏
机译:教学设计和批判性思维技巧的协作系统
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