珠宝销售课程“工学交替”模式构建与实践——以黎明职业大学为例

摘要

基于珠宝销售类岗位能力要求,根据岗位实际工作的行动领域设计相应的学习领域,整体设计出珠宝销售课程模块,采用“工学交替”的模式实施教学,以黎明职业大学宝玉石鉴定与加工技术专业为例,重构珠宝企业经营和管理课程教学内容,创新教学方法,改革考核评价,并总结实践成效,以期对同类专业同类课程的教学改革提供借鉴.