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高等职业院校“双环境”素质教育模式研究

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摘要

高职院校素质教育的最终目的是培养出能力结构适应岗位要求,素质结构满足企业精神文化建设的高素质技能型人才.构建“双环境”的人才培养模式,建立具有企业属性和职业教育“双环境”特色的大学校园文化,是高职院校实现素质教育目的的主要途径.

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来源
《辽宁高职学报》 |2011年第6期|37-3874|共3页
作者
张彤; 任晓曦; 于红艳;
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作者单位

辽宁金融职业学院,辽宁沈阳 110122;

辽宁金融职业学院,辽宁沈阳 110122;

辽宁金融职业学院,辽宁沈阳 110122;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职院校; 素质教育; 模式;

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