基于愿景激励的素质教育模式研究与实践——以江西中医学院“双惟”实践班为例

摘要

该文简要介绍了当前高校素质教育模式的研究意义,并以江西中医学院"双惟"实践班为例,着重从研究依据、教育理念、育人目标、实现条件、教育评价等五个方面阐述了基于愿景激励的素质教育模式。