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孙新峰;
宝鸡文理学院中文系;
贾平凹; 高兴; 主题; 结构; 语言智慧;
机译:写作通过韩国EFL学习者之间的协同多模式组成来制作意义:写作进程,写作质量和学生感知
机译:很高兴知道写作是如何工作的
机译:以争论为导向的探究:利用实验室通过有意义的科学写作,同行评审和修订来提高大学生的科学写作技能
机译:ESP学生叙述来自SFL视角的文本:基于学生写作分析的教学意义
机译:“所有干草,所有干草,高兴和高兴”:早期英语戏剧中的直接讲话,1400--1585。
机译:而且他高兴地狼吞虎咽高兴地技师。
机译:“更糟糕的是成功地让他们感到高兴。” Laura pariani写作中后现代主义与女性主义的自我反思
机译:LDRD项目11-0029的最终报告:大规模多模态数据集中的高兴趣事件检测:概念证明
机译:带写作的视听作品,在视听作品中有意义地结合口语发音和写作的方法以及用于线性和会话应用的设备
机译:带写作的视听作品,在视听作品中有意义地将言语和写作顺序相结合的方法以及用于线性和对话应用的设备
机译:很高兴知道您很高兴。
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