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宋琳琳;
辽宁工业大学文化传媒学院;
微课; 传统课堂; 创新; 教学模式;
机译:“互联网+翻转课堂”的教学模式研究-以卫星气象学课程为例
机译:基于微课程的翻转课堂与高校俄语教学改革研究
机译:传统与传统课堂皮肤科居留课程的传统与传统与传统课程的知识获取和感知疗效的比较。
机译:翻转课堂模式研究:以“客户关系管理”课程为例
机译:专业课程开发理论:将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程,课堂经验和专业工作的变革的课程。
机译:改进的常规教学:结合传统课堂教学与传统教学相结合的医学生临床生化学习过程评估
机译:微课资源创新“教学做”教学模式研究——以“化工单元操作”课程为例
机译:社会关怀与地方网络:新郊区公共社会服务模式研究。
机译:研究边坡微课程形成的装置
机译:显微课程控制装置
机译:在公共分支交换中将多媒体服务与传统电话服务相结合
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