民族地区小学教师新课程改革适应性问题研究——以新疆南疆地区为例

摘要

通过民族地区小学教师新课程适应状况的调查,剖析了其在新课程适应性能存在的主要问题,在此基础上就如何增强民族地区小学教师对新课程的文化适应度提出建议。