从传统教学到体验式教学模式:高职院校思想政治理论课教师权威变迁研究——基于新疆某高职院校的个案观察

摘要

"05方案"的实施,促使思想政治理论课教学模式由传统教学模式向体验式教学模式转变,在这一变迁过程中,教师权威也随之发生深刻变化。通过对新疆某高职院校个案的实地调查发现,教学管理过程中权威结构从教育制度主导的"神圣型权威"向教师支配的"民主权威"转变,教师与学生的权威关系从"分数报酬性权威"向"知识报酬性权威"转变,学生对教师的认同从法理型权威向魅力型权威转变都发生了深刻变迁。