从“基础”到“基础”, “无我”到“有我”——从基础素描教学谈起

摘要

在基础素描教学中,基础的概念已在传统的概念上有所延伸,不再是简单的技术性训练,而是以思维、技能、创造性三维一体的递进关系的训练模式,意在培养学生思维基础、综合技能基础与创造性能力基础的综合素质,重在解决学生从单一技术性训练中“无我”之境状态下解脱出来,进入以激活思维、综合技能、创造性中“有我”的情境之中,把“自我”尽情抒发、表达,真正主动融入绘画语言的表现内核,完成对“自我”的超越.这是本文在教学中的感受与真切体会,是对教学模式的深入思考与实践.