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李晓光; 刘炀; 孙飞杨;
安徽粮食工程职业学院 安徽合肥230012;
合肥工业大学 安徽合肥230000;
工程图学; 教学改革; 制图能力; 空间思维能力; 创新能力; 教学模式;
机译:基于虚拟现实,增强现实和PDF3D技术的工程图学学生空间技能培训工具的比较分析
机译:通过工程图学教育获得空间能力
机译:将3D建模引入工程图学课程的教学改革研究
机译:基于入门级工程图学学生的触觉或视觉学习风格,真实模型与增强模型对提高空间能力有何影响?
机译:将工业设计教育学纳入机械工程图学课程:基于学科的教育研究(DBER)方法
机译:基于虚拟现实,增强现实和PDF3D技术的工程图学学生空间技能训练工具的比较分析
机译:有效工程图学水道实验站指南。
机译:该文件描述了用于执行仓库分区并进一步监视分区仓库的设备和相应方法。该设备包括电路,该电路基于工作空间的面积将工作空间划分为多个区域,以及要在工作空间中部署的许多运输车辆和许多物品架子。基于布置在工作空间外部的第一类型的站的位置来确定工作空间内的每个区域的位置。设备为每个区域确定该区域的一个区域,并接收指示其中一个区域中发生事件的信号。此外,该设备确定指示该区域中的工作空间的操作是否可以继续的发生的事件的关键度,并且基于所确定的关键度在某个时间开始操作。
机译:“工程图学”的教学方式
机译:工程图学培训
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