试析影响体育院校学生英语听、说能力的因素及提高方法

摘要

社会发展及新的大学英语教学大纲对各层面高等院校英语的听、说能力提出了新的更高的要求.针对目前体育院校学生英语听、说能力的现状,从学生、教师、环境三个方面分析其影响因素,并提出相应的对策及提高手段,对体育院校学生英语听、说能力及英语教学质量的提高具有一定的帮助和借鉴意义.