两个平台、两条渠道、双层次的创新模式——谈《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程改革

摘要

本文以教师在教学中的主导地位与学生在教学中的主体地位为研究基点,根据《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》所特有的品质要求,从教学内容和教学方法两方面有机结合上探索教学改革,建立两平台、两渠道、两层次创新模式。