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王云丽;
广州工商学院,广东广州510800;
思政课; 教学改革; “扬德学、促五进”; 作用;
机译：终身教育理念下的高校思政课教学改革
机译：五年临床热带医学专业英语教学改革评价-以海南医科大学临床医学专业课程改革为例
机译：以申请为导向的大学培训模式，探索新闻 - 吉林工商学院为例
机译：“一圈颠簸”：1903年至1904年，库尔松，扬休斯德和拉萨的赌局（西藏，乔治，库尔兹勋爵，英属印度总督，弗朗西斯·扬斯hu德）。
机译：罗伊·阿斯特利（Roy Astley）·亚历山大·扬（Alexander Young Adam）·约翰·弗兰克·伯顿（John French Burdon）·麦克斯·贝特霍尔德·克莱恩（Max Berthold Clyne）·安德鲁·弗雷泽·希金斯（Andrew Fraser Higgins）·亚伯拉罕·哈罗德·艾萨克森·詹姆斯·约瑟夫（ Seamus）基南·莫里斯·拉梅尔·扬·米德玛·菲利普·亨利·阿尔姆罗斯·威尔科克斯·吉妮特·莱斯利·哈里森
机译：宗教学校监狱教学，文学硕士（1971年）。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校，10054，7-9。已婚加里多，M。（1971）。 “宗教在不同的教育阶段”。教会，31（1569），2189代表团主教教学委员会。 （1971年）。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 （在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会）”。教会，32（1583），381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 （1971年）。 “学校课程和宗教文本”。教会，32（1612），1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 （1971年）。 “生命的深度和活力，在COU宗教训练的目标。”教会，32（1580），259 Eguibar，M。（1971）。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导，10.012，21费尔南德斯，文学硕士（1971年）。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活，131-132，22-28。费尔南德斯诗章，J.L. （1971年）。 “是宗教的教学适当承认，在我们的法律规定？”教会，31（1555），1088,1090。加西亚马丁内斯，M。（1971）。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者，13，489-501。冈萨雷斯羔羊，D.（1971）。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志，66-67，279-283。戈迪略，M。（1971）。 “谁是负责在学校的宗教训练？”在行动的学校，10054，4-6。埃尔南德斯独自一人，E.（1971）。 “宗教教职concordato”。盐Terrae，59，223-233。 Helrran，P.德拉。 （1971年）。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校，10054，2-3。神学院圣庇护十（1971年）。教学改革和文化变革之前，西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世，萨拉曼卡。马丁德拉佩纳，J.（1971）。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校，10054，10-12。 85。
机译：医疗保健检查：社区门诊诊所评论德拉海滩和佛罗里达州斯图尔特;朴茨茅斯和剑桥，俄亥俄州;广州和俄亥俄州painesville; south Bend和municie，IN
机译：五种美德与燃气灶具的五种美德
机译：包含百日咳博德特氏菌，破伤风博德特氏菌和支气管败血博德特氏菌中重复肽的重复区域多态性的多肽。它们在诊断学和免疫原性组合物中的用途
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