课程思政视域下贺龙体育思想的现实意义及实践启示

摘要

从“思政课程”到“课程思政”,学校不断深化落实立德树人这一根本任务。中国共产党建党百年来,中国体育历经了近一个世纪的变迁,形成了体育救国、健康中国再到体育强国的演进轨迹。贺龙作为新中国第一位国家体育运动委员会主任,更是新中国体育事业的开拓者和奠基人,开辟出一条中国特色社会主义体育发展之路。由于长期带兵作战,其思想、技术、作风“三过硬”的业务要求为中国早期体育队伍训练提出了明确的指导思想。其独特的、鲜明的体育思想,对当代中国体育课程思政改革仍有着十分重要的现实意义。因此,高校要深入挖掘贺龙体育思想中的思政元素,寓贺龙体育思想价值引领于体育专业知识传授和能力培养全过程,构建三全育人有效机制。