'课程思政'视角下高职体育课中的'工匠精神'培养探究

摘要

"工匠精神"即意在精益求精的价值取向,体现了一种做事的理念.在社会物质和文明高度发展的今天,提倡求实做事的价值取向是构建社会和谐、防止浮躁、认真做人的素质教育核心内容.目前全国高校在立德树人的教育中正在把"工匠精神"作为素质培养的主要内容,通过推进"思政课程"向"课程思政"转变的改革,来实现培养德、智、体全面发展的社会需求人才.在这种形势下,体育课程究竟应该怎样改革来适应人才培养的目标,就成了目前高职体育课程建设的重要课题.因此,为了探索这一重大的实践问题,本文主要基于"课程思政"的理论思路,从高职院校"工匠精神"价值提倡的必要性、体育课对"工匠精神"塑造的可能性以及体育课融入"工匠精神"的路径3个方面来进行解读,旨在通过高职体育课程的改革,以"课程思政"的思维方式,借助体育课程实践平台,寻求把"工匠精神"的价值观植入到学生素质培养的过程中的体育课程建设的新思路.