“三加一”创业教育模式之创业通识教育课堂教学探索--以福州大学工商管理本科课堂教学为例

摘要

为了弥补“三加一”创业教育模式之创业通识教育课堂教学方面研究不足，在阐述了我国工商管理本科专业及其研究现状基础上，提出了工商管理本科专业“三加一”创业教育模式之创业通识教育课堂教学设计思路，具体分析了各个指标，在此基础上，介绍了3门课程实施工商管理本科专业“三加一”创业教育模式之创业通识教育课堂教学情况，未来的研究方向是创业通识教育课堂。