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郭继成;
内蒙古师范大学附属中学;
物理学习; 思维障碍; 物理问题;
机译:通过学习学习方法对学生学习中学物理的动机进行调查
机译:癌症幸存者失眠过程中癌症症状,与睡眠有关的思维障碍和睡眠抑制行为的贡献:每日过程分析。
机译:中学物理课程和通用学习设计:针对不同学习者的计划
机译:根据2013年中学物理课程从项目学习角度分析了第10和第11级的物理教科书
机译:在中学物理教育中评估学习周期和基于探究的学习。
机译:形式思维障碍的神经相关性:激活可能性估计的元分析
机译:中学物理学习中Gseet学习模型特征(指导,搜索,经验,解释,转移)的分析
机译:通过学习过程中事件相关电位的结构探讨认知过程:实验和理论分析
机译:含有D-环丁胺和D-丙氨酸的组合物,用于治疗记忆和学习障碍,用于治疗记忆和学习率的障碍或识别或思维障碍
机译:分析装置,分析方法,分析装置的程序,分析学习装置,分析学习方法,以及用于分析的学习设备的程序
机译:细胞分析方法,深度学习算法,细胞分析仪,深层学习算法,小区分析计划和深度学习算法培训计划的训练方法
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